12月23日，健康管理学院党总支理论学习中心组在行政楼第一会议室开展12月份政治理论专题学习，中心组全体成员参加。会议由党总支副书记陈东明主持。

陈东明同志领学《习近平：必须坚持守正创新》；方媛同志领学《习近平法治思想、文化思想》。中心组成员进行研讨发言。

陈东明同志谈到，习近平总书记指出，守正才能不迷失自我、不迷失方向，创新才能把握时代、引领时代。作为高校教师，始终要坚守政治方向和理论根基，恪守课堂讲授有纪律的原则，强化师德师风建设，争做有高尚道德情操的好老师，通过榜样引领、情景体验、实践教育、师生互动等形式，激发教师涵养师德的内生动力。还应不断提升自身的学科能力和学科素养，站在学科前沿开展教学、科研，创新教学模式方法，丰富育人途径和载体，推进数字化赋能教师发展，不断培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

方媛同志谈到，习近平文化思想深刻揭示了文化在强国建设、民族复兴中的极端重要性，确立了新时代“建设中华民族现代文明”的文化使命，指明了社会主义文化强国建设的着力点和新前景。高校教师应以习近平文化思想为指导加强高校文化育人工作，明确育人目标，教育学生担当文化使命，引导学生不负历史和时代所托，不负党和人民所望，为中国特色社会主义文化建设事业贡献青春力量。

高滑同志谈到，习近平法治思想的价值观以马克思主义价值观为指引，以社会主义核心价值观为基础，从人民至上的价值立场出发，追求公平正义的价值目标，强调国家社会公民三个价值主体的统一，落脚到理论与实践相结合的价值理路上。我们身为人民教师，要时刻做好学生的价值引领与示范，引领学生树立正确的价值观，并且终身践行。

王耀峰同志谈到，习近平法治思想强调了党对全面依法治国的领导以及以人民为中心的价值取向，启示我们在教育管理中要坚持党的领导，将法治观念融入日常工作，保障师生合法权益，营造尊法守法的校园氛围。习近平文化思想则让我们认识到教育在传承和弘扬中华优秀传统文化、涵养文化自信中的重要作用。高校教师应推动文化进课堂，培养学生的文化自信和社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务，为文化强国建设奠定基础。

王兰针同志谈到，在教学中坚守正道，应始终秉持严谨治学态度，将专业知识精准无误地传授给学生，确保所授内容经得起学术推敲与实践检验。传统讲授式教学虽有系统性优势，但为提升学生课堂参与度与自主学习能力，高校教师应引入小组讨论、项目式学习等新形式。激发学生的学习热情与创新思维，让课堂氛围更加活跃，学生从被动接受知识转变为主动探索知识。

张建华同志谈到，习近平文化思想，是在新时代中国特色社会主义文化建设伟大实践中形成并不断丰富发展的，是新时代党领导文化建设实践经验的理论总结。这一重要思想深刻回答了新时代我国文化建设举什么旗、走什么路、坚持什么原则、实现什么目标等根本问题，丰富和发展了马克思主义文化理论，是习近平新时代中国特色社会主义思想的文化篇。习近平文化思想的形成，标志着我们党对中国特色社会主义文化建设规律的认识达到了新高度，表明我们党的历史自信、文化自信达到了新高度。

会议一致认为，要把守正创新作为理论和实践的双重指南，在习近平法治思想、文化思想的指引下，推动教育事业高质量发展！